Fortællinger på hjemstavn.com/undervisning

Hvordan fortæller man den gode historie, hvad skal man lægge vægt på, hvordan fremfører man den, hvordan kan man på en spændende måde sammensætte billede, lyd og historie til et produkt der bliver interessant for andre? Hvad er egentlig hjemstavn, hvem gør mig til den jeg er? Hvornår er man hjemme, hvad betyder egentlig noget for mig? Hvordan kan man fortælle det? Hvilke virkemidler kan man bruge? Det fik vi god hjælp til fra en historiefortæller og en fotograf og en engageret og hårdtarbejdende klasse. Der er billeder i ord, og ord i billeder - det har været en stor oplevelse, der i meget høj grad har været med til at støtte elevernes skriftlige arbejder, retoriske evner og evner til at analysere film og billeder. -Elisabeth Hayes, klasselærer 9.q

Hjemstavnsfortællingerne her er fra 9.q på Tibberupskolen i Espergærde

Mathilde og Caroline: ESPERGÆRDE OG “KASSEROLLEN” -

Det handler om Caroline. Man hører om Carolines hverdag ud fra billeder og ting fra hendes barndom. Vi fortæller om en skrækkelig episode hun har oplevet i sin barndom i hendes børnehave. Historien handler om en dreng, Jonas, som blev kvalt ude i børnehavens legehus.



Børnehuset Kasserollen:

Gustav, Anders og Patrick: SKOLELYST -

Vores historie handler om en dreng der ikke rigtig har lyst til at gå i skole. Men gør det alligevel. I skolen møde han sin ven som siger, at han har fri i de to første timer. Han tager hjem og falder i søvn i sin sofa. Da han vågner opdager han, at han er ved at komme for sent. Han tager sin taske og cykler til skole. I skolen har han engelsk, efter timen siger han farvel til sine venner og tager hjem igen.



Til Tibberupskolen:

Tibberupskolen, Espergærde

Josefine og Sarah: DEN JEG ER -

Hvem er jeg?
Hvorfor er jeg den jeg er?
Hvor hører jeg til?

Vi bor i Espergærde. Vi er espergensere. Men vi har begge to boet i en anden by et andet sted i landet. Jeg har boet i Vedbæk og Sarah har boet i Vanløse før vi flyttede til Espergærde.  Betyder det, at vi skal føle, at vi hører til i Espergærde, og at Espergærde er vores hjem(stavn), når vi ikke bor i Vedbæk og Vanløse længere?

Lavet af:
Josefine Høedt Andersen & Sarah Tougaard Bendtsen

Nanna og Ditte: ELVERHØJEN – ESPERGÆRDE -

Vores projekt handler om hvad der (ifølge os) er godt i Espergærde. Vi fortæller om hvorfor vi kan lide at bo/være i Espergærde.
Til sidst har vi fortalt en lille historie om da jeg var på besøg i Børnehuset Elverhøjen.

This og Joachim: SPANIEN OG ESPERGÆRDE -

Joachim har næsten altid boet i Espergærde, hvor han føler sig rigtig hjemme. I tredje klasse besluttede Joachims forældre, at de skulle rejse til Spanien, da hans far skulle arbejde for ejendomsmægler dernede. Efter fem år der nede ville Joachim gerne hjem, og de rejste tilbage, hvor Joachim startede i 9.Q. Han er lykkelig over at være hjemme igen i Espergærde, hvor han føler sin rigtige hjemstavn er.

Nicoline og Sissel: HVERDAGEN I HELSINGØR OG ESPERGÆRDE -

Vores video viser vores hverdag.
I får et indblik i hvem vores venner er, hvilken skole vi går på, hvor vi kommer fra og hvad vi laver i fritiden.

Mads og Lucas: KAGEDAGEN -

Det handler om en dreng der hedder Mads. Han er i praktik, i NovoZymes, som bager. De får lavet for mange kager, så Mads tager mange kager med hjem. Da han kommer hjem, får han besked på at smide det hele ud, men det vil Mads ikke gå med til. Mads bliver sur og snakker ikke med sin mor resten af dagen.

Christian: HJEMSTAVN -

Mit Soundslide handler om , om hvor jeg kommer fra ,og hvad hjemstavn er for mig. Hjemstavn for mig er der hvor jeg bor , og hvor jeg lever mit liv.

Mona og Marie -

Anso, Anlo og Joe: VENINDERNE -

Vi fortæller hvorfor Espergærde er speciel til os, veninderne gør byen speciel.